上學期賴基跟哥哥去上羽球課，前一兩節課他可以自己上，之後他有點畏懼上課，每一節課我都陪著，原因是因為1-6年級跟幼兒園混班，有些大哥哥調皮愛講話，教練們就會大聲制止，甚至生氣地罵人。賴皮還可以承受，他上學一陣子，知道做好自己的事，教練責備的是別人，可是賴基不行，他覺得害怕，雖然他喜歡羽球，但是氣氛讓他卻步。
上學期上完羽球課，我也給了他們獎勵。
這學期開始，課後社團又開課了，賴皮很主動地自己寫好要參加功夫，他已經很主動地參加三學期外加一個暑假。至於羽球課是上學期摔了我的手機，我嫌他反應慢，要他去學打羽球，看能不能改善，陪了一學期，這孩子真的是肢體僵硬…
問他們還要不要再學羽球，兩隻同時回答不要，我也就退出羽球教練開的群組。
結果開課前兩天，賴基回來說他同學有去上(上學期班上只有他上羽球)，老師也說他有上(咦？我明明沒有填報名表)。於是我認真地問賴基要去上羽球課嗎？而且哥哥這次不上，也因為疫情，媽媽不能進羽球館陪他上課，自己一個人可以嗎？
他說好。賴基說[好]的聲音很好聽很溫柔，一副就是他可以的。
於是我又趕緊傳訊問教練還可以報名嗎？教練說可以，平日有兩班AB，B班人數較少，相對教練也較少。我又問了賴基，他說他要B班。就這樣決定跟他同學一起去B班打羽球。
昨天下課，教練說他很乖。回家後，我問賴基好玩嗎？他說好，有跟同學和同學的哥哥打球，而且人比較少，沒有調皮的大哥哥(意思是氣氛好多了)。
聽他這樣講，我就放心了。或許，有些人會認為我給孩子自己決定太多事情，但是我認為在學習任何事物上，他們既然都有了感受，也會表達，那做家長的我，也應該要去聽聽他們的意見，再做協調，而不是強迫性規定或控管他們一定要如何。能夠快樂的學習，才是一件美好的事。
我也有跟賴基說過為什麼教練要兇調皮的大哥哥們，因為秩序很重要，如果大哥哥們一直講自己的話不聽話，這樣會影響到大家上課，而且教練講了好幾次，他們都不聽，所以教練才會生氣。其實一直陪課(念起來怪怪？)的媽媽我有時候也看不下去，排隊練折返跑，趁教練沒看到，大哥哥們還在鬧，一度還伸腳要絆到準備要跑的人，我已經翻白眼給他們，差點大罵，受傷了怎麼辦？
很高興賴基可以自己去學羽球，也很開心他有伴想要一起去打羽球，人生的快樂，有時候就是這麼單純美好。