早在去年，智慧森林閱讀協會就跟我約好了，就這樣一個月一個月過去，沒忘記也還沒開始準備，直到活動前幾個月的某天，林老師我同學敲了我，問說某資訊上講師的名是我的名，是我本人嗎？
是我的名，是那個日期十月17日，是那個地點歸仁國中，那應該就是了，哈。
然後同學問我怎麼不能報名？
報名！她這樣一問，我頓時緊張了起來，然後緊張兩天，因為還有幾個月，心想也是分享自己的書，我就又鬆懈了。終於挨到最後兩三周，我開始準備PP檔，才又緊張一下，畢竟對象是老師們，不是好騙的大小朋友呀(咦)。
先說這場無償，但可以介紹自己的書，三本舊書跟一本即將出版的，所以感覺很值得，尤其是跟實戰型的老師們面對面，其中還有一位國文老師，是個超厲害的閱讀推手。這些互動，對於宅在家搔頭打字的我來說，是很棒的經驗。
案例分享，閱讀老師主要分析短褲女孩那本書跟其他相關書籍。突然覺得教國文的，真強大，在國中階段不僅要督促孩子大量閱讀，還要拆解故事，畫出人物分析圖等等，其實這很像我寫一個小說的前置作業。另外，我總覺得短褲女孩這本書對於要給孩子討論的空間會不會超過了，柯老師說到，其實這種兩性的互動，她已經帶入課程中，讓國中的孩子體會戀愛的過程，如何擇偶，甚至分手要怎麼辦。而且柯老師就在大灣任教，好幸運喔，兩隻就學區內(天公伯呀~怎麼這麼強大)。
再來，柯老師提到幾本書，例如林滿秋的[浴簾後]，及張友漁的[今天好嗎？公主殿下]，都是兩性議題的討論延伸，但是更深入，像[今天好嗎？公主殿下]一開場就是未婚懷孕。
其實，有時候我覺得自己寫的不夠徹底，像個家醫科，什麼都來一點，然後跟幾位作家相較之下，就弱了，但聽過柯老師的話，突然信心大增！短褲女孩的好就在什麼都提到一點，帶全班孩子閱讀，可以讓孩子知道有這些狀況，也讓孩子安心，了解我們都知道，如果有什麼事，我們都會幫他。因為有時候太深入的書，要全班一起閱讀是有難度。
感動，家醫科萬歲！
最後，帶領孩子閱讀，其實在某些轉換的階段，要再用點心力，如果是國中，其實吸引人的小說會讀，那如何引導孩子去讀層次告更高的書，簡單來說像賴皮一二年級繪本讀得不亦樂乎，但是識字變多的三年級孩子不能只看繪本，要看有點長又不會太長的小說了，所以這個過渡期就是彼此該努力的地方，所以情緒勒索下，從[我和阿布的狗日記]開始(握拳)。哎呀，沒那麼可怕，去班親會時，發現他抽屜有一本[小火龍上學記]，聽說是班書，既然如此，回家讀點”家書”，也是合情合理呀~~~
特別的經驗，收穫多多，非常感謝邀約。