聰明或愚笨？誰說了算？
如果以爬樹的能力來評判一條魚，那麼魚會一輩子認為自己是大笨蛋！
書名和書封很吸引我，在圖書館值班閒逛時，很想帶回家讀，但由於有點厚度，遲遲不願入手，擔心佔據了這本書，讓高年級沒有閱讀的機會(布可星球的高年級書單)，但事實上，好少高年級的孩子借這本書，於是趁著寒假最後幾次上班，借閱時間延長，我便借它回家。
每個章節很短，看了兩個章節，我很喜歡作者敘述的語調。
用第一人稱我來講話，我不是一個老師眼中的好學生，我常常進出校長室(被老師點名去的)，我知道我狀況不佳，有閱讀障礙，我已經盡量隱藏這個問題，但因此被冠上笨蛋，或者愛惹麻煩。就連我喜歡的導師要去生產，我居然選了一張我自認為漂亮卻是慰問喪家的卡片，我又被叫去校長室，還通知媽媽。其實我讀不了字，但也不願多做解釋。代班老師似乎看穿了閱讀障礙的我，他讓我相信，我們一起努力學習，情況會改善。
書中主角，因為閱讀障礙，和同學不一樣，她期待和大家一樣，所以一直不願說出來，情況越來越糟。還好遇到了解她的老師，以及跟她做朋友的同學，讓她知道每個人都不一樣，不一樣不是什麼壞事，重要的是要怎麼發揮所長，讓自己可以跟團體連結，而不是一味地逃避，讓自己被邊緣化。
作者說起親身經驗，小時候一度覺得自己為什麼和別人不一樣，還好遇到好老師，所以就用生命中這個好老師為範本，寫了故事。難怪校園性的故事內容很生活化，而書中的鄧老師很積極正面，時不時提點主角，讓她發現自己的優點，提升自信心。
說實在的，我們的求學過程中，不一定會遇到一個這樣的好老師，因為一個班級二三十人也才分配到一個導師，常常一兩個學期就這樣過去，寫作業考試都沒時間，導師還要撥空去了解幫助其中一兩個學生，也要學生或家長願意配合，說真的，不容易。但孩子，為了自己，去讀本書，從書中發現了解不一樣的自己不需要隱藏。
「妳很聰明又勇敢，而且獨一無二！」