某天，賴皮回家說了一句話，[老師說神創造了人]。
然後我跟他說之前看過的一本繪本，長谷川義史的祖父的祖父的祖父的祖父，還記的嗎？這繪本最是後畫的曾曾曾曾………祖父是猩猩。
接著，他就被他媽上了堂二三十分鐘的自然科學，從地球上的單細胞到恐龍到猿人…。那為什麼有宗教？當人無助時，需要宗教信仰，這是一定的。例如先有耶穌，後有基督教，有林默娘，才有媽祖，所以是人變成了神，人創造宗教，提供信仰。站在科學角度，就是這樣。
因為聖誕節將近，賴基唱著學校教的歌，賴皮之前也唱過，[小小的時候有著一個夢，十二月的天空有聖誕老公公，他會帶來禮物，他會帶來祝福，可是等了好多年，他都沒出現。…(副歌)沒有聖誕老公公，只有愛我的主耶穌，賜給我喜樂平安，為我們帶來祝福，沒有聖誕老公公，只有愛我的主耶穌，叮叮噹叮叮噹，耶穌給我們禮物。]
這時賴皮抗議了，他說這歌怎麼唱沒有聖誕老公公，明明就有，賴基也還小，知道歌詞說沒有聖誕老公公，但不太懂意境，跟哥哥有點爭執了。
好，讓我們先針對歌來討論。我跟賴皮說你幼兒園也唱過這首歌，媽媽並沒有第一時間反對，因為我們不聽歌詞，聽旋律的話，它很輕快可以帶動唱，你們跟著老師唱跳都很快樂，不是嗎？
賴皮說對。再來，我跟他說為什麼這歌詞要這樣寫，因為聖誕節這個日子真的是耶穌誕生的日子，而基督教只有一個神，所以教會的歌會這樣寫，希望我們信仰主耶穌。其實這樣的歌在學校教唱，有很大的爭議，但是媽媽並沒有去抗議，就像我們也會去拜拜去看陣頭一樣，媽媽覺得老師給你們多元的東西。
我跟賴皮說，而今天我覺得你更棒的一點，你懂得去思考這些東西而提出質疑。
那到底有沒有聖誕老公公？在很久以前有個人默默行善，幫助人，給人希望，可能時間久了，無法知道他是誰，或者他做好事但不想讓人知道，所以大家就給他聖誕老公公的稱號。這是一個充滿希望的精神，我們人不就是需要這樣的氛圍，尤其在年終。
所以爭議怎麼辦？其實回到源頭，我們到底知不知道孩子學些什麼？教他們這些的人有沒有什麼目的？而我們有沒有跟孩子聊過？很多時候，與其為了反對而反對，不如花點時間跟孩子聊天，讓他們自己提出疑問，才是最重要的吧！
不要害怕孩子會被學校教到什麼，要培養孩子學到什麼會回來跟你討論，我想性教育也應該是這樣。我們不是要抱著什麼都給老師教，但又處處防著學校教育，這樣的話，我們的孩子如何在之間學到信任呢？我也很認真跟賴皮說，老師說神創造人，是因為老師是基督教，所以她會這麼說，並沒有錯，如果是佛教道教又是不同的神話故事，那媽媽是用科學的角度跟你說人這樣的動物如何出現。其實有自己堅持的立場，像我教孩子都先科學，孩子都可以懂。
我們必須要不斷地跟孩子們對話，現在我們給他們資訊，以後他們也會給我們資訊。只有這樣，也必須這樣，因為將來，我可不想當個固執什麼都聽不進去的老人，也不想當個自以為是的老人。
最後2022年1月11日，記得去投票。